Entablemos una conversación # 7...

La Puerta...

La puerta simboliza no sólo una forma de llegar a otro espacio, pero también simboliza un espacio en sí mismo. Por lo tanto, la misteriosa dimensiones que usualmente son otorgados a este objeto.
La puerta significa la entrada a un espacio. En los templos, las puertas que conducen a la santa partes suelen ser las puertas suntuoso que el sumo sacerdote sólo puede pasar por debajo. Hay también la puerta de entrada del templo - que marca la diferencia entre el templo sagrado y lo profano mundo.
En China, la puerta cerrada se considera como "yin" (pasivo, la energía femenina), mientras que la puerta abierta simboliza "yang" (masculino, energía activa). Entonces el universo está en constante oscilación entre estos dos polos.
Ahora usted hacer uso de la palabra: ¿qué es lo que asociamos con la puerta?

Paulo Cohelo

"Cuando una puerta se cierra otra se abre."

Entrevista con Almodóvar

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Los nuevos empresarios... ¿Qué te parece?

Publicado por Paulo Coelho el 3 de febrero, 2009 en Historias . 1 comentario
Paulo Coelho

Pamela Hartigan, directora de la Schwab Foundation, elaboró una lista de diez puntos comunes a las personas cuya insatisfacción con el mundo alrededor de ellos les llevó a crear su propio trabajo. Creo que Pamela la lista llega mucho más allá de este nuevo mecanismo llamado "empresa social" y puede ser aplicado a muchas de nuestras actividades cotidianas:

Impaciencia: los que buscan su sueño no esperar las cosas sucedan: ven los problemas de ayer como hoy las oportunidades. Su impaciencia con frecuencia les hace cambiar de rumbo, pero esta adaptación es lo que ellos madura.

Conciencia: los que buscan su sueño saber que no están solos en el mundo y que cada gesto tiene una consecuencia. El trabajo que están haciendo puede cambiar la atmósfera que les rodea. Mediante la comprensión de este poder, se convierten en un elemento activo en la sociedad, y esto los pone en paz con la vida.

Innovación: los que buscan su sueño creer que todo puede ser diferente de lo que es, pero es necesario elegir un camino que todavía no se ha viajado. Aunque siempre rodeado de viejos burocracia, los comentarios de los demás, y las dificultades de penetrar en un bosque inexplorado, descubren formas alternativas de hacer oír su voz.

El pragmatismo: los que buscan su sueño no quedarse esperando que el ideal de recursos para iniciar su trabajo - que enrollar las mangas y ponerse a trabajar. No importa cuán poco se avanza, aumenta su confianza y la confianza de quienes les rodean, y los recursos eventualmente llegar.

Aprendizaje: los que buscan su sueño por lo general tienen un profundo interés en algún área en particular que puede revelar nuevas soluciones a viejos problemas si se analizan en detalle. Pero este aprendizaje sólo se puede lograr a través de la práctica y de constante renovación.

Seducción: nadie puede sobrevivir solo en un mundo competitivo: los que son conscientes de ello y buscar su sueño de gestionar los intereses de otras personas en sus ideas. Y estas personas se interesan porque saben que están en la presencia de un creativo, comprometido con la sociedad - y por encima de todo, económicamente lucrativa.

Flexibilidad: los que buscan su sueño de tener una idea en su cabeza y un plan para convertirlo en algo real. Sin embargo, a medida que avance se dan cuenta de que tienen que adaptarse a las realidades del mundo que les rodea, y desde ese punto de su responsabilidad social se convierte en un factor importante en el cambio del medio ambiente. Por ejemplo, con el fin de reducir la tasa de mortalidad infantil en una determinada ciudad, no es suficiente para el cuidado de la salud de los niños - uno tiene que cambiar la estructura sanitaria, la nutrición y así sucesivamente.

Obstinación: los que buscan su sueño puede ser flexible en sus formas pero al mismo tiempo se concentró en su objetivo. En razón de sus ideas innovadoras y porque siempre están moviendo en un territorio desconocido, nunca decir: "he intentado, pero no funcionó." Por el contrario, siempre buscan todas las alternativas posibles, y es por eso que los resultados aparecer.

La felicidad: los que buscan su sueño de someterse a los momentos difíciles, pero están contentos con lo que hacen. La confusión y los errores ocasionales no tienen nada que ver con su incapacidad, y que son capaces de sonreír cuando se comete un error - porque saben que serán capaces de corregir ese error más adelante.

Contagio: los que buscan sus sueños tienen la capacidad única de hacer que la gente alrededor de ellos dan cuenta de que vale la pena después de su ejemplo y hacer lo mismo. Esa es la razón por la que nunca se sienta solo, incluso si de vez en cuando se sienten mal entendido.


Pamela Hartigan cierra su estudio que ofrece el ejemplo de un brasileño, Fabio Rosa, quien desarrolló un sistema para utilizar la energía solar después de ver que su comunidad estaba gastando mucho en los combustibles no renovables. Fábio de trabajo, que contiene los diez puntos que figuran en el estudio, que ahora se conoce todo el mundo, ha "contaminado" las grandes empresas, y pronto se beneficiará a millones de personas, además de contribuir a la preservación del medio ambiente.

Entablemos una conversación # 6...

Paulo Coelho

Es necesario correr riesgos, seguir ciertos caminos y abandonar otros. Nadie puede tomar una decisión sin tener la sensación de miedo.
(Brida)

Spain 2009 - MELODY Y LOS VIVANCOS - Amante de la luna
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Paulo Coelho

Es necesario ser humilde para aprender.
(Brida)

Correlato objetivo: cómo narrar para emocionar

Por David González Torres

Muchas de las emociones están por encima de las culturas: son universales. La esperanza, el miedo, el abandono, la alegría, el enamoramiento, la muerte, por citar algunos, son lugares comunes del ser humano. La literatura no es más que el reflejo artístico de dichos sentimientos. Contar es emocionar. Pero ¿cómo podemos narrar la reacción emocional de un personaje sin nombrarla de manera explícita; cómo enunciar que nuestro protagonista está triste, o se siente desamparado, sin pronunciar estas dos palabras?

¿Qué sueño de para el futuro, a nivel personal, así como para la humanidad?

Mi sueño para el futuro es vivir el presente. Es sólo a través de la presencia en este mundo que las cosas pueden realmente se manifiestan. Creo que, lamentablemente, con demasiada frecuencia los hombres y las mujeres están ausentes de sus acciones y atrapados en sus miedos, ilusiones y deseos. Uno sólo tiene que centrarse en el momento presente y entender que las cosas más sencillas son las más extraordinarias. Con estos conocimientos, todo el mundo puede cambiar el mundo y de sí mismo, simplemente seguir.

Paulo Coehlo

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A conocerme...

Qué no me enseñaron de pequeño
LOS MAYORES
A conocerme

Joaquim Gomis

He reflexionado sobre la pregunta que plantea la revista. Con escasos resultados concretos. Se me ocurre primero que no me enseñaron matemáticas y llegué a ser gerente de una mediana editorial sin saber la tabla de multiplicar y menos dividir. No me enseñaron a practicar la música, nunca he sabido cantar y cuando llegué a mi primera parroquia lo primero que hizo el párroco fue destituirme de director del coro infantil, función del coadjutor, mientras el cachondeo que corrió por el pueblo –y aún se acuerdan cincuenta años después– es el desastre de un servidor intentando cantar gregoriano en la misa mayor.
Pero sigo reflexionando y constato que eso fueron cosas menores. Intento profundizar y me parece descubrir que en realidad yo he sido para mí un desconocido. No me ha interesado conocerme. Y de ahí deduzco que lo que no me enseñaron de pequeño, incluso de adolescente y hasta de joven, fue a conocerme. Supongo que pensaban que no hacía falta. Yo era, dicen, un ser pacífico, incluso ingenuamente bondadoso, no conflictivo, sin especiales ambiciones ni talentos. ¿Para qué preocuparse en la siempre difícil tarea de que uno se conozca mejor y no se limite a conformarse en lo que los demás opinan? Pienso ahora que sólo los que estaban más cerca de mí, sobre todo mi padre, captaron que aquel chiquillo tímido y sin especiales cualidades, merecía que se conociera mejor, que se valorara más. Me lo dijo en su agonía, con palabras de dulce profeta. Pero yo sólo tenía entonces 19 años y no sé si, más allá de su bondad, comprendí que me señalaba un camino que nunca había imaginado.
El camino de conocerse y valorarse. Y, desde ahí, de intentar aportar algo. Sencillamente. Pienso, quizá exagero, que no me lo enseñaron de pequeño. Probablemente porque pensaron que no hacía falta ante aquella criatura regordita, sonriente, pacífica. No estaba llamado a hacer grandes cosas y realmente grandes cosas nunca he hecho. Sí sé, lo reconozco, que a algunas personas he ayudado, personalmente o a través de mis escritos. Pero, más allá de ello, sigo pensando que lo que no me enseñaron de pequeño sigo sin saberlo. Sigo sin conocerme. Y, a estas alturas, mejor será renunciar.

Saber no es sólo memorizar...nuestras reacciones...

Qué no me enseñaron de pequeño
LOS MENORES
Saber no es sólo memorizar

Elisabet Sanz

De los años de parvulario recuerdo el olor de mis primeros cuadernos de lectura, sus dibujos, el color de sus cubiertas. Recuerdo las canciones y las poesías. Aprender era como entrar en un juego mágico, divertido y fácil. Todo estaba por hacer, por descubrir.
Los años del parvulario pasaron y mis padres me cambiaron de cole. Estudié la primaria en un colegio laico y catalanista. Es en la educación que recibí aquí en la que me centraré.
Me enseñaron a estudiar una lección pero no a ir más allá y buscar por mí misma más información sobre un tema. Me enseñaron a memorizar y a entender conceptos pero no a investigar.
Echo de menos haber tenido una buena base de geografía e historia. Aprendí las comarcas, los ríos y algo de historia de Cataluña pero creo que me hubiese sido útil aprender más sobre España, Europa, el mundo y las relaciones entre sus países.
La dinámica de las clases y los exámenes no favorecían la creatividad de los alumnos. No encontré ningún profesor o profesora que me enseñara que la poesía necesita tiempo para llegar a abrazar la belleza de su significado, que en un lienzo el artista plasma muchas veces el estado de su alma, que en una pieza de música se puede encontrar la voz de la humanidad o incluso entrever destellos de divinidad.
En cuanto a la divinidad, aprendí poco de religión. Ya no solo de los valores del cristianismo (altruismo, gratuidad, humildad) sino también de sus símbolos histórico-culturales. Aquellos símbolos que aparecen luego en el arte, que forman parte del inconsciente colectivo de la cultura a la que pertenezco.
Echo de menos también haber disfrutado durante la infancia de un espacio de reflexión sobre mi condición de ser humano, limitado en el tiempo, de persona que se hace preguntas, que tiene miedos y esperanzas más allá de la propia dimensión individual. Creo que estos planteamientos más filosóficos pueden ya acercarse a los niños si se adaptan de una manera apropiada.
Y terminaré con lo que considero más importante, lo que en mis años de EGB me costó siempre más, lo que más me afectó y que nadie me enseñó: saber relacionarme, aceptar que me hacía mayor, coger seguridad en mí misma, comunicarme, gestionar mis emociones, ser flexible, adaptarme a los cambios, disfrutar de la soledad y de la compañía. Me hubiese ido muy bien que los profesores me enseñaran que la inteligencia era también todo lo que acabo de enumerar y no solamente la memoria, la resolución de problemas concretos o la capacidad de relacionar conceptos.

Qué significa el espejo para ti?

espejo.
(Del lat. specŭlum).
1. m. Tabla de cristal azogado por la parte posterior, y también de acero u otro material bruñido, para que se reflejen en él los objetos que tenga delante.
2. m. Cosa que da imagen de algo. El teatro es espejo de la vida o de las costumbres.
3. m. Modelo o dechado digno de estudio e imitación. Espejo de la andante caballería.

El significado del espejo va más allá de su función práctica y se supone que ponen de manifiesto, según antiguas creencias, la mágica relación entre el modelo y su imagen. Por eso se creía espejos para captar el alma de un hombre que se ocuparía de ellos y - a partir de esta creencia - la gente cubre los espejos cuando alguien muere, el alma de modo que no se convierta en un prisionero de su imagen. Esa es también la razón por la cual los demonios y los seres sobrenaturales no tienen un reflejo.
Los espejos en la zona occidental de las tradiciones pueden representar cosas contradictorias: de un lado, son el atributo de la vanidad, y representan la soledad de la narcisista vano. Por otro lado, también pueden representar el conocimiento de uno mismo, la verdad de uno mismo.

Paulo Coehlo (el 12 de enero 2009) La asociación de la semana